PHÒNG GD & ĐT PHÙ YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thị trấn, ngày 10 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013 – 2014

Họ và tên: Lê Tiến Ngân
Giáo viên môn: Toán
Tổ: Toán Lý

Thực hiện công văn số 29/KH – PDGĐT ngày 05/7/2013 của Phòng GD& ĐT Phù Yên về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lí và giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2013 – 2014, kế hoạch BDTX của tổ Toán - Lý, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013- 2014 như sau:

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho bản thân.
- Góp phần làm cho bản thân tôi luôn đạt chuẩn qui định.
2. Về kĩ năng:
- Xây dựng được kế hoạch cá nhân phù hợp, cụ thể có tính khả thi cao,
- Củng cố và nâng cao việc ứng CNTT trong giảng dạy,
- Bước đầu tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học cho học sinh,
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX của cá nhân.
- Áp dụng hiểu biết của mình để lập kế hoạch và tổ chức dạy học theo yêu cầu đổi mới của nội dung chương trình SGK môn học.
- Tích luỹ kinh nghiệm trong dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của HS và áp dụng thường xuyên vào các tiết dạy,
- Thiết kế bài kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS theo tinh thần đổi mới.
3. Về thái độ:
- Tự giác, chủ động và hợp tác trong học tập BDTX để nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
- Có ý thức vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học tập được qua BDTX vào thực tế giảng dạy, giáo dục HS.
II. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
- Tự bồi dưỡng: Lấy việc tự học của GV là chính, việc tự học phải được thực hiện thường xuyên, tự giác thông qua các hoạt động dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm, nghiên cứu tài liệu, tham khảo thông tin trên mạng, sách báo…theo kế hoạch đã được duyệt.
- Bồi dưỡng tại chỗ: Sự trao đổi trong tổ, nhóm chuyên môn thông qua các hoạt động sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, báo cáo chuyên đề trong tổ, hướng dẫn nội dung BDTX khó….và sự kiểm tra của nhà trường.
- Bồi dưỡng tập trung:
Thông qua bồi dưỡng hè, tập huấn chuyên môn do phòng giáo dục tổ chức, sinh hoạt chuyên môn cụm.

III. NỘI DUNG
1. Nội dung bồi dưỡng 1

STT
Nội dung bồi dưỡng
Hình thức BD
Thời gian
Số tiết
(30)

1
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 -2014 của PGD Phù Yên

Tập trung
9/2013
5

2
Thông tư 26/2012/TT – BGD ĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD và ĐT về việc ban hành qui chế BDTX GV mầm non, phổ thông và GDTX

Tự học
8/2013
5

3
Thông tư 31/2011/TT – BGD ĐT ngày 8/8/2011 của BGD và ĐT về việc ban hành chương trình BDTX cho GV THCS.

Tự học
8/2013
5

4
Các nội dung thuộc phần học chính trị hè 2013


Tập trung
9/2013
15


2. Nội dung bồi dưỡng 2

STT
Nội dung bồi dưỡng
Hình thức BD
Thời gian
Số tiết
(30)

1
Xây dựng kế hoạch năm học của cá nhân

Tự học
9/2013
3

2
Tổ chức các hoạt động nghiên cứu khoa học cho HS
Tự học
9/2013
5

3
Ứng dụng CNTT trong dạy học
Tự học
9/2013
5

4
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, áp dụng phương pháp dạy học tích cực của 7 môn cơ bản
Tự học
9/2013
7

5
Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả cấp THCS
Tự học
9/2013
5

6
Cống tác tư vấn tâm lý cho học sinh
Tự học